La comunidad educativa de la Escuela Primaria “Belisario Domínguez”, uno de los planteles históricos de la capital michoacana, reabrió sus puertas luego de concluir una obra de rehabilitación integral orientada a mejorar la seguridad, funcionalidad y condiciones de aprendizaje. La intervención forma parte de los trabajos impulsados por autoridades estatales para fortalecer la infraestructura educativa y garantizar espacios dignos para estudiantes y personal docente.

La rehabilitación del inmueble requirió una coordinación interinstitucional debido a su valor patrimonial, lo que implicó gestiones específicas ante el Instituto Nacional de Antropología e Historia. Durante el proceso, se reconoció la participación y paciencia de docentes, madres, padres de familia y alumnado, quienes mantuvieron su compromiso con la continuidad educativa mientras se desarrollaban los trabajos.

Las acciones realizadas incluyeron la sustitución de columnas y vigas, rehabilitación de muros y pisos, así como el apuntalamiento de arcos para reforzar la estructura del edificio. De manera paralela, se renovaron los sistemas eléctrico e hidráulico, se construyó un registro sanitario y se efectuaron labores de impermeabilización y pintura general, con el objetivo de prolongar la vida útil del plantel y ofrecer condiciones adecuadas para el desarrollo escolar.

Autoridades educativas señalaron que este tipo de intervenciones responden a una estrategia más amplia de atención a la infraestructura escolar en Michoacán. En lo que va de la actual administración, se han destinado recursos significativos a obras educativas, con la finalidad de reducir rezagos históricos y atender planteles que presentan daños estructurales o condiciones inadecuadas.

La reapertura de la escuela se enmarca en las acciones del Plan Michoacán por la Justicia y la Paz, el cual plantea que la inversión en espacios educativos contribuye a la igualdad de oportunidades, la cohesión social y la construcción de entornos seguros. Con ello, se busca que las aulas no solo funcionen como espacios de enseñanza, sino como centros que promuevan bienestar y desarrollo comunitario.