La reducción de personal federal durante la administración de Donald Trump ha llevado a algunos trabajadores despedidos a buscar nuevas oportunidades en las escuelas de Estados Unidos, donde distintos estados enfrentan una falta de docentes. Uno de los casos se desarrolla en Maryland, donde autoridades estatales y distritos escolares impulsaron programas para incorporar a profesionales provenientes de otras áreas.

En el condado de Montgomery, antiguos empleados federales comenzaron procesos acelerados de certificación para convertirse en maestros. Los participantes cuentan con títulos universitarios en especialidades ajenas a la educación y reciben preparación pedagógica antes de incorporarse a las aulas. Algunos ya obtuvieron contratos para impartir clases.

El programa busca cubrir principalmente vacantes en áreas con mayor demanda, entre ellas matemáticas, ciencias, tecnología e idiomas. La iniciativa también permite aprovechar la experiencia profesional de personas que trabajaron en dependencias federales, instituciones científicas y organizaciones especializadas.

La escasez de docentes no se limita a Maryland. Un análisis nacional publicado en 2026 estimó que los 50 estados y el Distrito de Columbia empleaban alrededor de 387 mil 843 maestros que no contaban con certificación completa para las asignaturas que impartían. Además, 29 estados y el Distrito de Columbia reportaron más de 37 mil 500 plazas docentes sin cubrir.

Los mecanismos de certificación alternativa ya son utilizados en distintos estados para permitir que profesionales de otras carreras ingresen al sistema educativo bajo diferentes requisitos. Las condiciones dependen de cada jurisdicción y pueden incluir estudios adicionales, exámenes y procesos de supervisión.