Los fenómenos meteorológicos extremos están relacionados con una disminución en la matrícula de educación primaria en México, particularmente entre las niñas que ingresan a primer grado, cuya inscripción cayó 2.6%, frente a 2.4% en el caso de los niños, de acuerdo con un estudio del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).

El informe La infancia y adolescencia frente al cambio climático en México, publicado en octubre de 2026, analiza los efectos de las lluvias intensas, inundaciones y temperaturas extremas en los derechos de la niñez, entre ellos el acceso a la educación.

El estudio identificó que entre 2019 y 2023 también se registró una reducción de 1.5% en la matrícula de niñas de segundo grado de primaria, mientras que para los niños de ese nivel no se encontró una variación estadísticamente significativa.

Las afectaciones educativas no se limitan a la inscripción escolar. Durante 2023 y 2024, alrededor de 13.1 millones de niñas, niños y adolescentes enfrentaron modificaciones en sus actividades académicas por las altas temperaturas registradas en 18 estados del país, que derivaron en suspensiones de clases presenciales, reducción de jornadas y cambios en los calendarios escolares.

En el ciclo escolar 2023-2024, al menos una cuarta parte de las entidades federativas adelantó la conclusión de clases debido al calor, mientras que otros planteles limitaron actividades al aire libre y redujeron horarios.

A estas dificultades se suma la falta de servicios básicos en las escuelas. Datos de 2023 citados en el análisis indican que 22.2% de los planteles de educación básica y 25.5% de los de educación media superior carecían de agua potable, condición que complica las actividades escolares durante las olas de calor.

UNICEF advirtió que las consecuencias del cambio climático afectan con mayor intensidad a las infancias que viven en condiciones de pobreza, comunidades rurales e indígenas o zonas expuestas a inundaciones, sequías y otros fenómenos extremos, debido a las dificultades para mantener la continuidad de sus estudios.

El organismo también señaló que alrededor de 90% de las niñas, niños y adolescentes en México están expuestos simultáneamente a por lo menos dos riesgos climáticos, lo que incrementa su vulnerabilidad.

Ante este panorama, UNICEF recomendó fortalecer la infraestructura escolar para que los planteles puedan continuar sus actividades durante emergencias, garantizar el acceso al agua potable y al saneamiento, ampliar los programas de protección social e incrementar la inversión en medidas de adaptación al cambio climático.