Michoacán ha consolidado la asignación de más de 4 mil 800 plazas docentes, garantizando que el ingreso al sistema educativo se realice por mérito y no mediante prácticas irregulares, según informó Gabriela Molina, secretaria de Educación del estado.

El proceso, coordinado por la Unidad Estatal del Sistema para la Carrera de los Maestros y las Maestras (Uesicamm), utiliza listas ordenadas y eventos públicos que aseguran transparencia en todas las etapas. Esto ha permitido cubrir necesidades reales de los planteles, especialmente en comunidades rurales y marginadas, fortaleciendo la cobertura educativa en zonas donde históricamente era limitada.

Entre 2022 y 2025 se asignaron 4 mil 842 plazas de nuevo ingreso mediante un sistema de puntaje multifactorial, beneficiando a más de 70 localidades. Además, más de mil 180 docentes recibieron casi 9 mil 800 horas de clase, y se concretaron 586 promociones verticales hacia cargos directivos y de supervisión, todas basadas en competencias y desempeño, dejando de lado influencias políticas.

Expertos en educación destacan que este tipo de mecanismos puede mejorar la calidad educativa a largo plazo, al garantizar que las plazas sean ocupadas por personal calificado y comprometido. También se observa un impacto positivo en la motivación docente, ya que los ascensos y asignaciones se perciben como justos y basados en el mérito, fomentando un ambiente más profesional dentro de las escuelas.

El resultado de este proceso muestra que la educación en Michoacán avanza hacia un modelo más transparente y equitativo, con el reto pendiente de seguir ampliando la cobertura en comunidades con mayor rezago y asegurar que la calidad educativa se mantenga en todos los niveles.