Alberto Carvalho presentó su renuncia como superintendente del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), el segundo sistema escolar más grande de Estados Unidos, en medio de una investigación criminal del FBI que incluyó un cateo en su domicilio en febrero.

La Junta de Educación del LAUSD informó que recibió la carta de renuncia del funcionario, quien había encabezado el distrito desde febrero de 2022. En un comunicado, la institución señaló que mantendrá sus labores para garantizar la continuidad administrativa y el funcionamiento del sistema educativo mientras se define el proceso de transición.

Carvalho, originario de Portugal, llegó al LAUSD después de dirigir el sistema escolar del condado de Miami-Dade, Florida, donde ocupó el cargo de superintendente entre 2008 y 2022. Durante su gestión en Los Ángeles enfrentó los retos derivados del regreso a clases tras la pandemia de COVID-19 y la implementación de nuevas estrategias educativas.

Las autoridades no han presentado cargos formales contra Carvalho ni han informado públicamente la causa específica de la investigación. Reportes periodísticos señalan que la indagatoria estaría relacionada con un programa de inteligencia artificial desarrollado para el distrito escolar.

La investigación involucra a la empresa AllHere, compañía de inteligencia artificial que firmó un contrato millonario con el LAUSD para desarrollar un chatbot destinado a brindar apoyo académico a estudiantes. El proyecto no llegó a implementarse debido a la situación financiera de la empresa, cuya fundadora enfrenta acusaciones de fraude.

El caso generó atención debido a la relevancia del distrito, que atiende a cerca de medio millón de estudiantes, principalmente de origen hispano. Durante su gestión, Carvalho también tomó postura sobre temas relacionados con la presencia de agentes migratorios en escuelas y la protección de estudiantes ante posibles operativos de autoridades migratorias.

En una carta de dimisión, el exsuperintendente defendió los resultados obtenidos durante su administración y afirmó que el distrito registró avances en distintos grupos estudiantiles, incluidos alumnos de bajos ingresos, estudiantes con discapacidad, jóvenes en hogares de crianza temporal y comunidades afroamericanas y latinas.